Testes 6º ano

quarta-feira, 8 de fevereiro de 2017

Criei este blog quando estava no 6º ano, pois fazia testes para verificar se sabia a matéria toda antes dos meus próprios testes e, já que os fazia, decidi partilhar com mais pessoas, visto que após realizar o teste já não tinham qualquer uso para mim. Algumas perguntas de alguns testes (principalmente dos de Português, que era a minha disciplina mais fraca) foram tirados de outros sites, pois não tinha muita imaginação para criar perguntas de gramática. Devido a isto ter sido há cerca de 6 anos e a minha preocupação na altura era perceber a matéria e estar o mais preparada para o meu próprio teste, não têm soluções. Peço que tenham em conta que foram criados por uma criança com 11 anos, por isso é provável que tenha alguns erros em certos aspetos. Estou a escrever esta mensagem pois não esperava que o blog tivesse tanto sucesso e se não respondi a alguns comentários foi porque já não vinha ver os meus blogs há uns bons anos. No entanto, vou tentar estar mais atenta responder aos comentários o mais frequente e rápido possível. Para um melhor aproveitamento, aconselho que copiem os testes para o Word, pois foi assim que os criei, e apenas fiz copy-paste para a caixa de mensagem do blog. Obrigada

terça-feira, 15 de novembro de 2011

2º Teste de Inglês (3º Período)

English Test 6º Grade

Name: _____________________________________
Date: ____/____/____ Class: ____

1. Read the text and answer the questions.

12^th August 2010

Hello, my name is Emily. I’m in Italy. Today I’m going to take the bus to Rome. I’m going to see the beautiful Rome monuments. Then I’m going to have dinner at the restaurant next to my Hotel.

13^th August 2010

Now I am buying new clothes to show to my friends! The clothes are amazing! I love them! But I am fighting for a pink dress, the dress is beautiful, but there’s another women, she wants the dress too!

14^th August 2010

I got the dress, but that women probably never wants to see me again! I am preparing a visit to the Rome Coliseum, first I’m going to buy the tickets, then I am going to have lunch and after that I´m going to see the Rome Coliseum.

a) What is Emily going to do on the 12^th August?
____________________________________________________________________________________________________________

b) Where’s Emily going to have dinner on the 12^th August?
____________________________________________________________________________________________________________

c) Is Emily going to come back home on the 13^th August?
____________________________________________________________________________________________________________

d) Is Emily going to buy clothes on the 13^th August?
____________________________________________________________________________________________________________

e) What was Emily fighting for?
____________________________________________________________________________________________________________

f) What was she preparing on the 14^th August?
________________________________________________________________________________________

2. Complete with the Present Continuous in the Aff., Neg. and Int. form.

a) Aff. He _______________ (watch) TV now.

Neg. ______________________________________
Int. ______________________________________

b) Aff. They _________________ (see) it now.
Neg. ______________________________________
Int. ______________________________________

c) Aff. I _______________ (play) tennis.
Neg. ______________________________________
Int. ______________________________________

d) Aff. Mary and I ________________ (study) History.
Neg. ______________________________________
Int. ______________________________________

e) Aff. Julie _______________ (catch) the bus.
Neg. ______________________________________
Int. ______________________________________

3. Complete with the Future in the Aff., Neg. and the Int. Form the same sentences.

a) Aff. He _______________ (watch) TV now.

Neg. ______________________________________
Int. ______________________________________

b) Aff. They _________________ (see) her every day.
Neg. ______________________________________
Int. ______________________________________

c) Aff. I _______________ (play) tennis.
Neg. ______________________________________
Int. ______________________________________

d) Aff. Mary and I ________________ (study) History.
Neg. ______________________________________
Int. ______________________________________

e) Aff. Julie _______________ (catch) the bus.
Neg. ______________________________________
Int. ______________________________________

5. What are you wearing today?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. What’s the weather like today?
____________________________________________________________________________________________________________

1º Teste de Ciências (2º Período)

Teste de Ciências da Natureza

Nome:________________________________

Ano/Turma:_____ Data:___/___/___

1.Enumera os seguintes nomes de acordo com o percurso da fotossíntese.

Transformação___ Transporte___ Distribuição___ Absorção___

2.O que é a seiva bruta?
________________________________________________________________________________________________

3. O que é a seiva elaborada?
________________________________________________________________________________________________

4. Assinala as frases Verdadeiras (V) e as Falsas (F).

___ A seiva elaborada é construída nas folhas.
___ O que dá a cor verde às plantas é a clorofila.
___ A fase da fotossíntese chamada de “Distribuição” é quando a seiva bruta sobe pelo caule da planta até às folhas.
___ As plantas respiram melhor à noite.
___ A fotossíntese é a função realizada pelas plantas para conseguirem respirar.

5. Assinala as respostas correctas com um (X).

5.1. Para a última fase da fotossíntese é necessário:

Dióxido de Carbono ___
Terra ___
Água Gaseificada ___
Oxigénio ___
Água ___
Luz solar ___
Obscuridade ___
Clorofila ___

5.2. As substâncias de reserva das plantas são:

As raízes ___
As folhas ___
As sementes ___
Os caules ___
Os frutos ___

6. Para que servem as substâncias de reserva?
________________________________________________________________________________________________

7. O que armazenam as substâncias de reserva?

________________________________________________________________________________________________

8. Diz como as plantas podem melhorar a qualidade de ar deste incêndio?

__________________________

9. Diz como o homem utiliza as plantas.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Escreve 3 tipos de matéria-prima que a fonte seja as plantas.
________________________________________________________________________________________________

10.1. Como é que as plantas fazem trocas gasosas através do ambiente?
________________________________________________________________________________________________

11. Como se reproduzem as plantas com flor?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13- Como se formam as sementes?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14- O que é a polinização:
Directa-_________________________________________
________________________________________________
Indirecta-________________________________________
________________________________________________

16- Diz o que são frutos:
Carnudos-_________________________________________
________________________________________________
Secos-___________________________________________
________________________________________________

18- Diz quais são as 4 transformações que a semente vai sofrendo até originar uma planta.
1ª-______________________________________________

2ª-_____________________________________________

3ª-_____________________________________________

4ª-_____________________________________________
________________________________________________

3º Teste de Ciências (2º Período)

Teste de Ciências da Natureza

Nome:

Ano: Turma:

1. Como é constituído sangue?

________________________________________________________________________________________

2.Assinala com uma cruz a função da célula:

__ Coagulação do sangue

__ Transporte de oxigénio

__ Defesa do organismo

3.Quais as funções do sangue?

________________________________________________________________________________________

4.O que o plasma?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.O que são as hemácias?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.O que são os leucócitos?

7. O que são as plaquetas sanguíneas?

8.Como é constituído o sistema circulatório?

____________________________________________________________________________________

9.O que são as artérias?

____________________________________________________________________________________

10. O que são as veias?

___________________________________________________________________________________________________________________________________

11. O que são os capilares?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Explica:

O que é a grande circulação:

E a pequena circulação:

No Coração Humano circula...
a) sangue arterial do lado esquerdo e sangue venoso do lado direito.
b) sangue arterial do lado direito e sangue venoso do lado esquerdo.
c) apenas sangue arterial.
d) apenas sangue venoso.

15. Completa os espaços em branco:
Todos os vertebrados possuem sistema circulatório __________. O sangue dirige-se para o coração por __________ e entra para as __________. de seguida, passa para os __________ e sai por __________, que se ramificam em redes de __________, que distribuem o __________ pelos diferentes órgãos. O fluido que banha directamente as células chama-se __________.

17. Completa os espaços em branco com as palavras:
artéria/s, veia/s, capilar/es.

____________ ____________ _____________

As __________       As ___________      Os ____________
levam ao coração    levam sangue do             levam sangue aos
sangue vindo do      coração a todo o            tecidos, para forne-
corpo. As suas        corpo. As suas               cer oxigénio
paredes são mais    paredes são espessas    às células. Eles ligam
finas do que as       e dilatáveis.                   as _____________
das ___________.                                     às _____________.

18. Escreve as 3 fases do “trabalho” do coração.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Diz quais são os principais 6 cuidados que devemos ter em conta com o sistema circulatório.
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20. Como retira o organismo a energia contida nos alimentos?
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22. Que relação existe entre a actividade física e o consumo de nutrientes?
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Revisões para os testes de Música

Revisões para o Teste de Música

Xilofone

Metalofone

Andamentos

O andamento é a velocidade com que se executa qualquer tipo de música. Existem 3 tipos:

· Rápido

· Moderado

· Lento

Figuras Rítmicas

Tipos de Voz

	Vozes Femininas	Vozes Masculinas
Agudo	Soprano	Tenor
Médio	Mezzo Soprano	Barítono
Grave	Contralto	Baixo

Duração: Andamento

Andamento	bpm	Definição
*Gravissimo*	Menos de 40	Extremamente lento
*Grave*	40	Muito vagarosamente e solene
*Larghissimo*	40-60	Muito largo e severo
*Largo*	40-60	Largo e severo
*Larghetto*	60-66	Mais suave e ligeiro que o Largo
*Lento*	60-66	Lento
*Adagio*	66-76	Vagarosamente, de expressão terna e patética
*Adagietto*	66-76	Vagarosamente, pouco mais rápido que Adagio
*Andante*	76-108	Velocidade do andar humano, amável e elegante
*Andantino*	84-112	Mais ligeiro que o Andante, agradável e compassado
*Moderato*	108-120	Moderadamente (nem rápido, nem lento)
*Allegretto*	112-120	Nem tão ligeiro como o Allegro; também chamado de Allegro ma non troppo
*Allegro*	120-168	Ligeiro e alegre
*Vivace*	152-168	Rápido e vivo
*Vivacissimo*	168-180	Mais rápido e vivo que o Vivace; também chamado de molto vivace
*Presto*	168-200	Veloz e animado
*Prestissimo*	200-208	Muito rapidamente, com toda a velocidade e presteza

Notação Musical

Uma melodia é uma sucessão de sons que se encontram a diferentes distâncias uns dos outros. A essa distância dá-se o nome de Intervalo

Melódico.

Quando se trata de duas vozes (em harmonia), considera-se que existe outra distância para além do intervalo melódico; é o chamado Intervalo

Harmónico.

Neste caso deixamos de ter uma melodia e passamos a ter uma harmonia.

Alterações

Sustenido- Para subires ½ tom a uma nota, deves colocar o bemol antes da nota que pretendes alterar. Eleva a altura do som da nota, tornando-o mais “alegre” (agudo).

Bemol- Para desceres ½ tom a uma nota, deves colocar o bemol antes da nota que pretendes alterar. Baixa a altura do som da nota, tornando-o mais “triste” (grave).

Bequadro- Anula o efeito das outras alterações. Destrói o efeito do sustenido e do bemol.

Intervalos de 2ª e de 3ª

2ª Maior	2ª menor	3ª Maior	3ª menor
1 Tom	½ Tom	2 Tons	1 Tom e ½ Tom

Cada tecla preta vale 0,5

Cada tecla branca vale 1

Tercina- a tercina é um desenho rítmico que consiste na divisão do tempo em 3 partes iguais. Numa pulsação temos de ouvir 3 sons iguais.